SmartTV-Fernseher hören alles, was im Wohnzimmer geschieht und übertragen dieses zur Auswertung auf ferne Server. Nun kommen Barbiepuppen auf den Markt, welche diese Aufgabe im Kinderzimmer übernehmen.
Mattel kämpft gegen Umsatzrückgänge und entwickelt die Serie „Hello Barbie” – eine neue Barbiepuppe, die mit dem WLAN-Netzwerk verbunden ist und brav alles aufzeichnet, was sie hört, und dieses dann ins Internet sendet.
Hintergrund ist dem Unternehmen zufolge, dass die Barbie und das Kind sich anfreunden und besser kennenlernen sollen. Gespräche, die das Kind mit der Puppe führt, werden aufgezeichnet und auf einem Cloud-Server abgespeichert, sodass die Puppe bei Bedarf darauf zurückgreifen und sich somit an das Kind „erinnern” kann. Das Spielzeug soll sogar in der Lage sein, richtige Gespräche mit dem Kind zu führen.
Die Puppe hat eine nagelneue Sprachsoftware von ToyTalk integriert, welche vergleichbar ist mit Apples „Siri”. Sämtliche Geräusche und gesprochenen Worte werden auf einem Mattel-Server ausgewertet und automatisch passende Antworten generiert.
Mattel ist übrigens neuerdings Kooperationspartner von Google.
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=35XCUbscziE
Handys und Smartphones als elektronische Fußfesseln
Auch die Smartphones und Handys, mit denen die Kleinen früh ausgestattet werden, fungieren als elektronische Fußfessel, mit deren Hilfe Eltern ihre Kinder überwachen. Zwanzig Prozent der Sechs- bis Siebenjährigen besitzen ein eigenes Smartphone, bei den Zehn- bis Elfjährigen sind es bereits 57 Prozent. Wie soll sich auf der Basis solcher Kindheit Widerstand gegen das universale Ausspähen und Datensammeln regen?
Welche psychischen Strukturen bilden sich auf der Grundlage der Gerätesozialisation aus? Was bedeutet die Gerätesozialisation für den Selbst- und Weltbezug der Kinder und Heranwachsenden? Wie und woran soll sich ihr Selbstgefühl erwärmen? Können wertschätzende Eltern durch einen Apparat ersetzt werden, der nach dem erfolgreichen Lösen einer Rätselaufgabe das Kind mit blecherner Stimme überschwänglich lobt?
Der amerikanische Psychologe Harlow hat in seinen Experimenten mit Rhesusäffchen schon vor Jahrzehnten nachgewiesen, dass Affen, die von Ersatzmüttern aus Draht ernährt wurden, schwere psychische Schädigungen davontrugen und in ihrem Sozialverhalten stark beeinträchtigt waren.
Emotional und sinnlich verkümmert
“Aber nur der lernt zu lieben, der geliebt wurde”, schreibt Peter Brückner, “und nur der vermag mit anderen Lust zu empfinden, der selbst einst Lust fand.” Sogar Rhesus-Affen verkümmern, wenn sie in emotionsloser, steriler Umgebung an Draht-Müttern aufgezogen werden und ihre Kindheit ohne Mutteraffen verbringen, also ohne die Vielfalt sinnlicher Kontakte mit einem fellwarmen, antwortenden, kommunizierenden Wesen der eigenen Gattung.
Weibliche Affen, unter Mühen fast kommunikationslos aufgezogen, werden zwar biologisch, körperlich geschlechtsreif, aber sie verstehen nicht, was ein männlicher Affe will, der sich ihnen sexuell nähert, sie empfinden nichts, und wenn es dem Partner doch gelingt, sie zu schwängern, wiederholt sich die Verständnislosigkeit gegenüber den eigenen Neugeborenen.
Klammern die sich reflexartig an das Fell der emotional und sinnlich verkümmerten Mutter, so streift diese die Jungtiere von sich ab wie ein Stück Laub oder Holz, das sich im Fell verfängt und lästig wird.” (Schülerliebe, Hamburg 1971, S. 100) Ashley Montagu ergänzt diesen Bericht über die Harlowsche Versuchsreihe durch den Hinweis, dass die emotional unterernährten Affenmütter ihre Jungen gelegentlich sogar grob misshandelten. (Körperkontakt, Stuttgart 1974, S. 29ff)
Würde eine solche Gleichgültigkeit sich der menschlichen Mutter(Eltern)-Kind-Beziehung bemächtigen, wären durch und durch kalte, kontaktgestörte, in ihrer Lern- und Erfahrungsfähigkeit beschädigte Kinder die Folge, die, weil man mit ihnen nie mitgefühlt hat, mit niemandem mitzufühlen imstande wären.
Ihr schwach entwickeltes Selbstgefühl hätte sich nur an erfahrener elterlicher Zuwendung erwärmen können. Denkt man an die Berichte über das, was Schüler sich heute auf Schulhöfen und via soziale Netzwerke untereinander antun, könnte man meinen, dass diese Horrorvision bereits Wirklichkeit ist.
Die gesellschaftliche Produktion von Psychopathen nimmt Formen an und bildet ein neues Kindheitsmuster aus, das dem System des flexiblen Kapitalismus entspricht.
Lesen Sie hier weiter.
Literatur:
Zwischen Amok und Alzheimer: Zur Sozialpsychologie des entfesselten Kapitalismus von Götz Eisenberg
Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen von Manfred Spitzer
Gewalt, die aus der Kälte kommt. Amok, Pogrom, Populismus von Götz Eisenberg
Die Lüge der digitalen Bildung: Warum unsere Kinder das Lernen verlernen von Gerald Lembke
Quellen: gegenfrage.com/Götz Eisenberg für sein.de vom 06.06.2015
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